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课程特色

  1、设计理念创新:以提高学生职业竞争能力为培养目标,课程的教学设计充分体现了工学结合的特点,以我院一年一次的“我爱学院”系列大型演讲比赛为载体,基于真实任务的工作过程进行内容的选取与组织,实施课程整体设计。
  2、教学模式创新
   (1)理论教学与实践教学融合,建立了多技术一体化、动态的课程结构和课程内容
  理论内容的重组以IT技术发展的基本理论与技术载体为框架,使学生掌握适用的基础理论,满足办公软件应用能力培养的需要,并使学生有一定的管理和可持续发展的空间。
  (2)项目教学与实际工作的融合,以学院的大型活动作为教学项目,学习的内容即为实际工作的内容
  应用型人才强调实践性,即动手能力。将学院一年一度的大型演讲比赛活动作为教学项目的载体,从活动的计划、设计到实施,从组织者、参与者到作品的评审者,从通知发送、作品统计、优秀作品展示、作品汇报到演示答辩,涵盖了一个真实任务的全部过程和内容。学习内容即为实际工作的内容,培养学生将所学与所用结合,以所学为所用,以所用悟所学,为学生可持续发展奠定了良好的基础。
  (3)素质培养与企业一线需求的融合,顶岗实习使学生充实了实际工作经验,使教育、训练、应用三者有机结合,增强了学生的就业竞争力
  加强同企业的合作,将通过校内实训考核合格的学生放到企业中去,利用企业工作现场和最新的技术应用,在职业岗位上对学生进行实际训练。学生在企业接触到工作过程中的实际项目,充实了工作经验,使教育、训练、应用三者的有机结合。学生一毕业就能上岗工作,增强了学生的就业竞争力。企业实习不仅是培养学生专业技能实战场所,也是培养学生做人本领的“硬环境”,是学生走向就业、走向社会的实习基地,是培养社会责任心、职业道德、诚信品质、团队精神的实训基地,从而达到素质培养与企业一线人才要求对接。
  3、考核方式创新:以过程考核为重点,突出多元化评价标准。学生自评,小组评价、教师评价与企业(用户)评价相结合,注重过程考核与结果评价,以方案与作品的实用性为最终评审结果,使学生充分体会企业的业绩考核方式。

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